小学五年级国学教育计划

本文摘要：一、指导思想:以举行中华民族优秀传统文化教育为焦点，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读运动，营造人人能够吟诵，班班读经典的气氛。通过种种形式诵读运动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化秘闻中积淀的历程中突出创新人格与现代精神的塑造。 二、运动目的： 传承中华美德，培育民族精神，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。

一、指导思想:以举行中华民族优秀传统文化教育为焦点，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读运动，营造人人能够吟诵，班班读经典的气氛。通过种种形式诵读运动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化秘闻中积淀的历程中突出创新人格与现代精神的塑造。

二、运动目的：　　传承中华美德，培育民族精神，提高学生的文化素养，陶冶情操，促进学生思想道德素质全面提高。三、内容摆设：　　1.诵读内容摆设：　　《论语》、《唐诗宋词》等.　　2.书法内容摆设：　　以楷书为主，可教授隶书。

　　3.礼仪教育内容摆设：　　①教育学生学会尊重。　　②教会学生正确使用“礼仪”用语。　　③造就学生切合规范的礼仪举止。四、诵读时间摆设:　　经典诵读，贵在持之以恒。

在诵读的时间上，必须作为一项制度坚持，做到天天诵读，让学生形整天天诵读习惯。详细时间摆设：天天早读摆设10分钟诵读。

五、诵读方法:　　凭据学生实际情况，可灵活选择。　　1、老师领读。2、学生代表领读。　　3、跟磁带读。

4、跟VCD读。　　5、齐读。6、分小组读。　　7、全班团体读。

8、听读。　　9、自由诵读：可演出，可吟诵，可配经典音乐读。　　10、默读等。

六、组织形式:　　1、运动责任人：班主任和语文老师。　　2、充实发挥品德与社会、综合实践课，以及其他学科的课堂渗透作用。　　3、开展学习型家庭建设。要引导、勉励学生家长努力到场，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的怙恃或其他监护人天天在孩子放学后、睡觉前，拿出15分钟，与孩子一起学习，家校互助，配合引导孩子进入国学的殿堂。

七、记载与资料整理:　　1、每周教师检查诵读情况。　　2、每周班要小结一次诵读情况。八、校园情况的营造:　　1、在班中位置部署国学经典教育宣传栏。

　　2、在课堂张挂一些经典名画、字画、经典格言。九、结果汇报展示:　　凭据诵读进度，联合班级实际情况，定期组织种种结果展示运动，以调动师生诵读国学经典的努力性，同时磨练经典诵读结果，争取家长和社会的支持。

　　1、在班开展种种形式的经典诵读演出赛。　　2、在班级开展国学经典知识竞赛、书法、绘画、民族工艺小制作、“我与经典”作文和文艺节目等。

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